Игра — особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игры — это активный способ достичь многих образовательных целей.

Например:
— закрепить только что пройденный материал;

— игра — весьма удачное решение повторить пройденное;

— игра — превосходный способ подстегнуть учеников, заставить их активно работать на уроке, когда приходится заниматься менее приятными вещами;

— игра — это прием смены деятельности после трудного устного упражнения или другого утомительного занятия;

— игра — это идеальная возможность расслабиться;

— игры помогают снять скованность, особенно если исключить из них элемент соревнования или свести его к минимуму. Застенчивый и слабый ученик почувствует себя более уверенно и будет участвовать в игре активнее, если цель игры — просто повеселиться, а не считать очки и выигрывать.

В различных играх развиваются разные лингвистические навыки:

1. Listening— аудирование,

2. Reading — чтение,

3. Speaking — говорение,

4. Writing — письмо.

Языковые игры можно разделить:

1)    на фонетические;

2)    лексические;

3)    игры с фразами;

4)    грамматические игры;

5)    игры для обучения чтению;

6)    игры для обучения аудированию;

7)    игры для обучения говорению;

8)    смешанные игры;

9)    коммуникативные игры.

Фонетические игры:

- тренировать учащихся произнесении английских звуков;

- научить учащихся громко и отчетливо читать стихотворения;

- разучить стихотворения с целью их воспроизведения по ролям.

Работа над каждой игрой состоит из двух этапов:

а) разучивания стихотворения с учащимися

б) театрализации стихотворения.

Среди фонетических игр можно выделить игры-загадки, игры-имитации, игры-соревнования, игры с предметами, игры на внимательность. При выработке произношения полезны следующие игры:

• Правда -  ложь (игра на внимательность)
• Назови слово (игра с предметом)
• Кто быстрее?
• A nice telephone. («Необычный телефон» - игра – соревнование)
• Alphabet dash. (Буква - слова)
• Heads and tails.

Лексические игры преследуют цели:

- тренировать учащихся в употреблении лексики в ситуациях, приближенных к естественной обстановке;

- активизировать речемыслительную деятельность учащихся;

- развивать речевую реакцию учащихся;

- познакомить учащихся с сочетаемостью слов.

При обучении лексике целесообразно использовать игры на карточках, загадки, кроссворды, чайнворды, игры типа «Найди слово», «Найди пословицу». Очень распространены игры типа «Аукцион».

• Аукцион (игра-соревнование).
• Numbers, Line Up!
• Numbers on the board.
• Secret Letters.
• Lottery.
• Alphabetical Order. (A word puzzle.)
• Don ‘t say «four» (не произноси в числе цифру 4).
• Отгадайте кроссворд.
• Цепочка слов по теме.
• A chain of letters.
• The comb.
• Christmas Cracker.
• Whose is this?

Игры с фразами

• Игра на внимание.
• Кто больше?
• Макс жадина. (Max is too greedy.)
• Множественное число (части тела) Plurals.

Игры для обучения чтению

• На приеме у глазного врача.
• Конкурс теледикторов.
• Compositor.
• Two first letters.
• Super secretary (суперсекретарь).
• Playing the computer.

Игры для обучения аудированию

Данные игры могут помочь целей аудирования:

— научить учащихся понимать смысл однократного высказывания;

— научить учащихся выделять главное в потоке информации;

— научить учащихся распознавать отдельные речевые образцы и сочетания слов в потоке речи;

— развить слуховую память учащихся;

— развить слуховую реакцию.

• Sit for sounds (Если слышишь - сядь.)
• Please.
• Doing it quickly.
• Найдите предложения в простом прошедшем времени.

Игры для обучения говорению

• Снежный ком.
• Другой вариант игры ‘Снежный кому.
• There is, There are Game.
• Comment on What You Hear.
• Who Will Say More.
• Tilly – Willy...

Коммуникативные игры

• Yes/No Ping-Pong.
• The main characters.
• Guess which city it is.
• When I go to London...